Nun, nachdem die zweite Symbolbibliothek endlich im Druck ist, kann ich mich auch mal wieder um den Blog kümmern. Weil es in Berlin gerade sehr heiß ist (siehe auch Was tun bei Hitze), habe ich eine kleine Symbolbibliothek zum Thema »Schwitzen« erstellt. Vielleicht micht das appetitlichste Thema aber braucht man ja dann doch ab und an.
Wie du ja als treue/r LeserIn hier weißt, liegt mit das Thema »Sketchnotes in der Schule« besonders am Herzen. Natürlich kann Visualisierung überall helfen, aber eben ganz besonders beim Verstehen und Lernen. Mehr dazu findest du in meinem letzten Blogpost, indem es darum ging, sich Texte mit Bildern zu erarbeiten oder hier bei den Regelkarten..
Warum Sketchnotes in die Schule gehören, habe ich ja in diesem Artikel und in meinen Büchern schon ausführlich dargelegt. Ich selbst nutze Sketchnotes immer um mir Texte zu erarbeiten und wünschte ich hätte das auch zu Schulzeiten schon so gemacht. Aber damals war »Kritzeln« im Unterricht eher nicht so gerne gesehen und ich arbeite sehr daran, das zu ändern.
Ich gebe ja zu, dass ich kein Bullet Journal führe, obwohl das als Sketchnoterin eigentlich naheliegend ist. Es ist auch gar nicht so, dass ich das nie probiert hätte oder nicht toll fände. Im Gegenteil: Ich habe mich eine Weile lang daran probiert und fand es nicht so schlecht. Aber dieses jede Woche neu vorbereiten und anlegen hat mich offen gesagt etwas genervt und ich habe eh immer alles mit Sketchnotes voll gezeichnet 🙂
Ich habe ja wie ihr vielleicht wisst, ein Faible fürs Hände zeichnen. Ja, das ist ungewöhnlich, denn selbst erfahrene IllustratorInnen machen da meist einen Bogen drum. Aber wie ja so oft beim Zeichnen und Sketchnoting: Es ist alles eine Übungssache.
Letzte Woche lud mich Frau Hölle ein, an ihrer Insta Live Benefizaktion teilzunehmen und da musste ich nicht lange überlegen. Es ging dabei darum, in einer Art Creativity Speeddrawing Session verschiedene Künstlerinnen einen Mini-Workshop geben zu lassen. Ich habe mich riesig gefreut dabei sein zu können, auch wenn ich inhaltich nicht ganz rein passte, denn ich bin weder im Lettering, noch im Gouche oder Watercolor zu Hause. Eigentlich muss sich sagen nicht mehr: Bevor mein geliebtes iPad in mein Leben trat, habe ich sehr viel analog gezeichnet und coloriert. Aber mit dem iPad geht einfach alles so viel schneller 🙂
Kürzlich fragte ich auf meinem Instagram Kanal die LehrerInnen unter meinen Followern, welche Hilfe sie beim visualisieren oder beim Nutzen von Sketchnotes im Unterricht eigentlich benötigen.
Als ehemalige Kurzzeit Kölnerin habe ich ein kleines Faible für den Karneval, der aber zugegeben in Berlin wieder völlig verkümmert ist. Aber einen Clown zu zeichnen lasse ich mir nicht nehmen. Hier folgt also eine Zeichenanleitung für einen Clown, die man immer mal brauchen kann, z.B. wenn man das Sprichwort »Einen Clown gefrühstückt« zeichnen will.
Ganz häufig höre ich die Fragen: »Wie lerne ich zeichnen? Wie werde ich besser im zeichnen?« oder »Wie hast du eigentlich so gut zeichnen gelernt?«. Häufig steckt dahinter eigentlich diese Frage: »Wie lerne ich super schnell auch gut zeichnen zu können?«
Die Frage ich berechtigt, denn zum Glück hält die Visualisierung immer mehr Einzug in den Arbeitsalltag (z.B. bei Meeting-Notizen, auf Flipcharts usw.) und die Schulen (zum besseren Verstehen und Lernen).
Frohes Neues Jahr! Beginnen wir am besten mit einer Zeichenleitung für DAS Glückssymbol schlechthin: Ein Kleeblatt zeichnen. Ideal für Neujahrskarten (die man natürlich am besten selbst zeichnet), Bulletjournal, Sketchnotes und Co. So geht’s!